Как воспринимает русскую классическую литературу двуязычный ребенок, родившийся и выросший в Великобритании, ребенок, который учится и познает мир на английском языке, занимается русским гораздо в меньшем объеме, чем английским? И, вообще говоря, читает Шекспира в подлиннике. Как чувствуют и проживают классический русский рассказ наши дети, которые уже и не совсем дети, а почти подростки?
Порассуждать на эти темы у нас есть прекрасный повод – подборка сочинений целого класса по рассказу А.П.Чехова «Каштанка».
Никого из учеников рассказ не оставил равнодушным.
«Мне эта книга понравилась больше любой другой русской книги из-за глубины мыслей за текстом. В книге должен быть смысл за словом…», считает Сергей. Вчитываясь в тексты сочинений, мы точно понимаем, что каждый из авторов ищет и видит эти смыслы совершенно самостоятельно, без стереотипов и шаблонов. Но всех авторов, на наш взгляд, объединяет одно – умение прислушиваться к внутреннему миру окружающих существ, понимать чувства другого.
Сопереживание и сочувствие, понимание чужого иррационального выбора «между столяром, которого она любила, или дрессировщиком, где её хорошо кормили каждый день», принятие выбора, основанного на «безграничной любви к близким», «безусловной любви» – это то, что сближает таких разных авторов. Читая сочинения, мы видим, что даже самые рационально мыслящие из них чувствуют и сопереживают, умеют выражать нюансы эмоций и находить для этого точные слова. Точные слова на русском языке.
«Каштанка» – рассказ, удивительно созвучный внутреннему строю английского ребенка по своей центральной теме. Отношения между человеком и животным, внутренний мир животного, его чувства находят искренний отклик у наших детей. Вы можете убедиться в этом сами, познакомившись с текстами сочинений, которые мы решили опубликовать полностью, так как для нас настало время гордиться успехами детей, выросших в нашей школе, на наших глазах. Большинство авторов сочинений с нами с 3-4-х лет, а последние пять лет они занимаются вместе.
И еще мы думаем, что прочитать эти сочинения важно для тех родителей, которые только приводят к нам трехлетних малышей. Просто для того, чтобы не опускать руки, когда сложно после работы читать и обсуждать, делать домашние задания. Прочитайте, и вы будете понимать, к чему мы идем постепенно, урок за уроком. И в тяжелой родительской работе – воспитать умного, интеллектуально мыслящего двуязычного ребенка – для вас появится «свет в конце тоннеля». Для нас, учителей, он сияет ярко вот уже 12-ый год. Приятного чтения!
Аня, 12 лет
Известный писатель Антон Павлович Чехов показал нам историю глазами Каштанки. Каштанка — это беспородная собака, похожая на лисицу. В этой истории Каштанка потерялась и не могла найти своего хозяина Луку Александрыча. Она прячется возле подъезда. Незнакомец берёт её с собой в квартиру, и там он Каштанку дрессирует с другими питомцами.
В каждой главе отражён мир Каштанки. Иногда он весёлый и приятный, как первый раз Каштанка увидела трюк и гавкнула от радости, но иногда её мир бывает печальный и грустный, как когда она вспомнила, как Федюшка мучил её у прошлого хозяина.
Главный смысл этой книги — всегда цените животных. Несмотря на то, что Лука Александрыч и Федюшка обижали Каштанку, мучили её голодом и холодом, она вернулась к ним и решила, что комната с грязными обоями, гусь, Фёдор Тимофеич, вкусные обеды, учение и цирк был просто длинный, перепутанный, тяжёлый сон…
Митя, 12 лет
Известный писатель Антон Павлович Чехов талантливо рассказывает о жизни собаки. Читая рассказ, мы посмотрели на мир глазами животного. В рассказе правдоподобно повествуется от имени собаки о её жизни, как она представляет мир, раскрывается её характер.
Главный герой рассказа — это Каштанка — молодая рыжая собака, “помесь такса с дворняжкой, похожая мордой на лисицу”. Она выбрала тяжёлую жизнь у столяра, потому что она была предана ему. В каждой главе отражён мир Каштанки. Она, как и человек, чувствует отчаяние, жалость, сожаление и другие чувства. Главные качества этой собаки — это любовь, верность и привязанность.
Рассказ заставляет задуматься о том, что животные чувствуют, как люди. В книге автор интересно описывает разные события. Не может оставить равнодушным то, что Каштанка пережила у первого хозяина.
Главный смысл рассказа — собачья верность и преданность не имеют границ.
Саша, 12 лет
В рассказе А.П. Чехова нам удалось посмотреть на мир глазами одной маленькой собачки.
Каштанка — молодая рыжая собака очень похожая на лисицу. Она жила в мастерской в городе у злого хозяина Луки Александрыча и его сына по имени Федюшка, который мучил Каштанку. Я думаю, это очень несправедливо.
Каштанка в этой истории должна выбрать между жизнью у столяра или жизнью у дрессировщика. Дрессировщик был добрый и ухаживал за всеми животными. Я думаю, что Каштанке лучше было бы остаться у дрессировщика потому, что он относился к ней, как к человеку.
Каштанке очень понравилось жить у дрессировщика. Автор говорит: “Каштанке очень понравился звон от выстрела, она пришла в такой восторг, что забегала вокруг и залаяла”. Но она выбирает столяра.
Рассказ заставляет нас думать, как важна наша семья, и чтобы мы никогда её не бросили. В книге интересно рассказывается о чувствах Каштанки. Автор очень хорошо описывает её эмоции. Например, она скучает по хозяину, грустит, беспокоится, горько плачет.
Я думаю, что главный смысл рассказа в том, что он заставляет читателя задуматься о поступке Каштанки и о безграничной любви к близким.
София, 11 лет
Талантливый писатель Антон Павлович Чехов написал рассказ “Каштанка”.
Эта история про собаку, которая вдруг потерялась и потеряла своих первых хозяев. Позже у неё появился новый хозяин, и он к ней очень хорошо относился, кормил её, поил и всегда обращал на неё внимание! Каштанка встретила тоже гуся и кота.
Самые главные герои этого рассказа, Каштанка и незнакомец. Каштанка очень похожа на лису. Она рыжая и мордочка точно, как у лисицы!
Мне больше всего в этой истории понравился тот момент, как Каштанка проявила свои чувства, как она хотела вернуться к своим родным хозяевам.
Каштанка — это одна из моих самых любимых русских рассказов, она много чему учит, что нужно хорошо относиться к животным, быть добрым и заботливым.
Сергей, 12 лет
Мне очень понравилась эта книга, потому что она показывает, что у всех животных, несмотря на то, что они нам кажутся странными и бесполезными, есть мысли как у человека, и нельзя их бить и нельзя с ними плохо обращаться.
Эта книга показывает, что, несмотря на то, как плохо обращались с собакой, она всё равно вернулась к старому хозяину. Эта книга показала мне, что даже гусь (животное, которое я считал не имеет высокую степень интеллекта) может воспринимать человеческую речь и на неё реагировать.
Мне эта книга понравилась больше любой другой русской книги из-за глубины мыслей за текстом. В книге должен быть смысл за словом, а то это не может считаться хорошей книгой.
Автор, Антон Павлович Чехов, написал эту книгу, как будто он знает, как себя чувствовала собака. Теперь я считаю правдивой фразу “собака — друг человека”, потому что только в такой эмоциональной книге можно увидеть, насколько собака готова пойти на что угодно, чтобы вернуться к своему хозяину.
Я бы посоветовал эту книгу всем детям старше восьми лет, чтобы можно было оценить связь между животным и хозяином.
Камилла, 11 лет
Рассказ написан известным русским писателем Антоном Павловичем Чеховым. Писатель талантливо и увлекательно рассказывает о фрагменте из жизни собачонки Каштанки. Необычно, что повествование ведётся от лица главной героини Каштанки. Это делает рассказ более правдоподобным, позволяет переживать окружающее глазами собаки и понять, что на самом деле происходит в маленькой головке Каштанки. Через жизнь собаки Чехов писал мир, людей и обычаи жизни того времени в провинциальном городке.
В этом произведении рассказывается о том, как потерялась одна маленькая собачка по имени Каштанка и вновь вернулась к прежним хозяевам. Главная героиня этого рассказа — маленькая Каштанка — любопытная, преданная и веселая собачка с яркими чёрными глазками. Каштанка живёт у столяра. Однажды, когда он пошёл к заказчикам, Каштанка увязалась за ним и потерялась. Ее голодную и уставшую нашёл дрессировщик. Новый хозяин не обижал её, хорошо кормил и обучал цирковым трюкам. У Каштанки даже появились новые друзья: гусь Иван Иванович, кот Федор Тимофеевич и свинья Хавронья Ивановна. И все же по ночам Каштанка вспоминала о своём прошлом и старых хозяевах. Когда она выступала в цирке, там оказались столяр и его сын. Они узнали Каштанку и позвали её. Каштанке пришлось выбирать между жизнью у столяра и жизнью у дрессировщика. Она, не раздумывая, выбрала столяра. Я думаю, что это потому, что Каштанка выросла у столяра, и это её родной дом, каким бы жестоким он ни был.
В каждой главе отражается внутренний мир Каштанки — как она видит свою прошлую и настоящую жизнь, как она думает. Её мысли чередуются восприятием новой жизни и воспоминаниями о старой жизни.
Главным качеством Каштанки были ее преданность, терпение и искренность. Даже жестокие игры с сыном столяра она вспоминает с сочувствием, скучает по старой жизни.
Рассказ заставляет задуматься об истинных чувствах и преданности. Не может оставить равнодушным одновременно смешная и серьёзная проза Чехова. Не совсем понятно, почему Каштанка отказалась от сытой жизни, в которой её не били, и вернулась к своей старой, тяжелой жизни. Мне кажется, что главная мысль, переданная Чеховым, о семье, близких людях и безусловной любви и преданности, даже если бывает тяжело и голодно.
Тёма, 11 лет
Рассказ “Каштанка” написал известный писатель А. П. Чехов в 1887 году. Он интересно рассказывает историю о жизни собаки и ее приключениях с двумя хозяевами — столяром и дрессировщиком.
В этой книге рассказывается о том, как эта маленькая собачка жила, и как она потерялась и заблудилась. Главную героиню зовут Каштанка, но когда случайно меняется хозяин, её начинают звать Тётка. Ей пришлось выбрать между столяром, которого она любила, или дрессировщиком, где её хорошо кормили каждый день.
Каждый вечер дрессировщик, который развлекал всех в цирке, уезжал вместе с котом Фёдором Тимофеевичем и с гусём Иваном Ивановичем, который были дрессированные животные. Он уезжал, и Каштанка оставалась одна. Ей было скучно. Но после смерти Иван Ивановича её взяли в цирковую команду.
На следующий день Каштанка выступала, и её увидел столяр, который пришёл смотреть. Он кричал её настоящее имя, и Каштанка задумалась. У кого остаться? В итоге она выбрала столяра.
Рассказ заставляет задуматься о том, что бы случилось, если она осталась с дрессировщиком. В книге интересно рассказывается, как она нашла другого хозяина. Главный смысл этой книги говорит о том, что надо всегда выбирать семью и любимых.
Ученики 4 класса и учитель русского языка и литературы, директор школы LinguaPlay-Beckenham Елена Гэмбл